又一个帽子戏法，梅西继上场欧冠比赛贡献2传2射之后，再一次封神。对比隔壁村的中国球员武磊，梅西显然是一座高不可攀的灯塔。
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二战结束后的德国，百废待兴。
面对德国足球界的一片废墟，时任联邦德国足协教练主管的赫尔贝加提出了一个口号：“先培养100名优秀教练，继而让每一名教练再带出100名教练。”
联邦德国夺得1954年世界杯冠军
口号提出不到10年，联邦德国夺得了1954年的瑞士世界杯冠军。
40年后的日本，在德国教练戴德姆-克拉玛的启发和建议下，于1994年提出了一项“培养9000名C级教练”的五年计划。
计划提出四年后，日本队第一次进入世界杯决赛圈，自此成为世界杯常客，再未缺席。
前文提到的赫尔贝加正是戴德姆-克拉玛的老师，后者在2005年入选日本足球名人堂，成为了第一位入选的外籍人士，而且值得一提的是，克拉玛在上世纪也曾来到中国普及足球知识…
然而现在的中国足球，从上到下都让人很着急。
中国足球，病在青训。这个事情无数人已经说了无数遍，但凡对中国足球稍有了解，都知道这个道理，但就像一位足协官员接受采访时说的：“青训差的真正原因，很少有人去深究。”
曾经在国家队、俱乐部都辅佐过高洪波的荷兰教练阿里-肖在接受媒体访问时提出过一个论点：“足球青训成材率高不高，70%取决于青少年足球教练的水平。”
阿里-肖与高洪波
阿里-肖的观点和这位足协官员不谋而合。青训差，最主要的一点是一线基层教练水平不高，带不出有前途的好苗子。
而且在这位足协官员看来，相较于球员层面，我们在教练层面和其他国家的差距更大。
幸亏，教练圈里没有世界杯。
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去年年初，效力于贵州恒丰的蒋亮在微博上发了一篇长文。
他在文章中提到，见到一位某大学体育系大学生，手握亚足联C级教练证出来带青训，一堂训练课就是放两个小球门，十几个九岁多的孩子追着足球到处踢。
而在西班牙马洛卡，同年龄段的小孩已经知道利用场地宽度，拉开空间送出直塞球。
孩子之间的差距，其实就是教练之间的差距。
过去十年，足球行业热钱涌动，有越来越多的外籍教练参与到中国足球的青训工作中来。在他们眼中，我们的青训系统实在有太多太多的问题。
其中被提到次数最多的毛病就是教练在训练场、比赛场上大喊大叫，高声呼喊这么踢那么踢。在他们的理论中，这样做简直就是剥夺了球员的思考能力，让他们变成了只会踢教练脑中的足球的木偶。
从某种角度来说，这可以算作青训理念上的分歧，理念很难分出孰优孰劣，但在专业的技战术层面，我们也相差很多。
球员接球前回头观察，这是十年前的战术要求，现在已经发展到了队友出球前，球员回头观察一次，球滚动时再回头观察一次。
去年担任上港U17主教练的蔡惠强就表示，很少能看到国内有类似的观察和方向感。
“这个需要教练从小去教的，U15前必须要做到及格，但现在国内U19的球员还在学这些东西。”
蔡惠强
对于那些有把孩子送上足球道路的想法的家长来说，国家队成绩如何？国家队教练有多大牌？联赛有多么繁荣？这些的确是影响因素，但还是显得过于飘渺，真正具有决定性影响力的因素就是，当地的基层足球教练水平有多高？
家长们担心孩子受伤，担心孩子沾染上坏习惯，担心过长的训练时间影响学习，这些都是完全可以理解的，但从另一方面来说，这些都是可以通过提高基层教练水平来解决的。
在足球发达国家，即便是最初级的教练员培训课程中，不仅包括基本动作的正确示范，同时还要包括营养学、心理学、社交礼仪、人体身体构造、相关伤病的急救流程等等等等。
在欧足联C级教练员的理论考试中，就有相关的题目：如何训练球员的平衡能力？用画图方式解释人体膝盖构造？球员每天摄入糖、脂肪、蛋白质的比例？
而在阿里-肖看来，训练质量不是由时间的的长短来决定的，一个小时高质量的训练课，质量远远要强于两个小时拼凑的训练课。
如果基层的青训教练水平足够高，出口就是专业词汇，上手就是正确指导，每天不需要长时间训练，一定会有更多的家长愿意迈出这关键的第一步，也一定会有更多的孩子能进入青训的选材池当中。
然而这样的教练，少之又少。
3
2018年年末，四川电视台科教频道的《四川校园足球》迎来了可能是自开播以来的最高热度。
节目当中，一位女教练以中国足协D级教练员的身份展示了脚弓传低平球的技术动作，由于不够规范，招致了来自球员和媒体人的多方批评。
成都市足协随后回应称，教练员系统内查无此人。
一部分人怀疑这位女教练D级教练证造假，一部分人则慨叹中国足球有着太多这样误人子弟的现象，但对于另一部分人来说，还能有人教你怎么踢足球，就已经很不错了。
现在的基层足球，供求关系已经发生了变化。以前是踢球的孩子少，教练够用；现在是踢球的孩子多，但教练不够了。
2018年，中国足协推出“五系一体，两心一赛”青训发展模式，“五系”包括职业俱乐部青训体系、省区体育局青训体系、城市青训体系、体教结合校园青训体系、社会俱乐部青训体系；“两心”是指国内青训中心与国外青训中心的建设共同推进；而“一赛”则是指自2017年起中国足协推出的青少年足球超级联赛。
根据上级指示，我们还要建设20000所足球特色学校。
这么多体系，这么多学校，得需要多少教练？
根据中国足协提供的数字，截至2017年，中国足协共拥有教练员D级27745人，C级9983人，B级2027人，A级899人，职业级142人。
其中大部分教练都就职于职业俱乐部，真正在基层从事青训工作，在校园普及足球运动的持证教练员，只是其中的一小部分。
江西省赣州市有两处足球试点地区，分别是定南县和信丰县。定南县一共有16位足球教练，要负责300余名小球员，而在信丰县，17名教练面对的是1800多名8-14岁的小球员。
平均一个教练要带100多人。
而在城市中的足球特色学校，能做到手持教练证往往也只有一名骨干体育教师，其他体育老师只能袖手旁观。
曾经带过刘若钒和杨立瑜的青训教练石蒙就对媒体表示，现在最大的问题就是教练不够，先不管教练员水平高低，只要有教练愿意带队就算是好的。
每次一报名就是200多个孩子，三个教练根本应付不过来。
部分欧洲教练来到中国之后，也发现到了这个问题：
“在英国，一个教练一堂课带的小孩最多有20个。超过这个数字，每个小孩所获得的关注度就是不够的，这样是达不到效果的。”
其实，不仅是低级别的青训教练不够，中国足球的核心问题是各级别的教练都不够，从亚足联职业级一直到中国足协D级。
2017年12月，中国足协教练员大会在广州召开，技术部主任李飞透露过这样一组数据：“在德国，现在有3700人拥有A级教练员证书；在比利时，2600人拥有A级教练员证书。”
换算下来，德国平均每20000人就有一名A级教练员，比利时平均每4000人就有一名A级教练员，即便我们按照足协网站和国家统计局公布的最新数据计算，中国平均每1546162人才有一名A级教练员。
D级教练等级是亚足联与中国足协根据中国国情特别设定的教练等级，不纳入亚足联教练等级当中。
即便计算人均D级教练员人数，这个数字也会突破50000。
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2018年年初，一则消息震动了上海足球人的心。
上海市平凉路第四小学的足球教练朱永强不幸患上再生障碍性贫血，上海许多足球人、媒体和机构纷纷伸出援助之手。
然而在多方接受媒体采访时，我们却可以提炼出这样的消息：
根据朱永强父亲的介绍，朱永强患病前每月收入4000多元。根据平凉路第四小学校长许碧鹰的介绍，朱永强已经担任教练长达6、7年，但身份一直都是外聘教练员。
足球教练朱永强
平凉路小学是上海的足球传统学校，也是上港俱乐部青训合作基地之一，这里的校园教练的待遇尚且如此，其他省份更不用说。
最近，福州市教育局正在向社会公开招聘校园足球教练员，薪资待遇写得非常清楚：
每人每月工资3500元，聘期一年。
去年9月，教育部办公厅印发通知，开展校园足球教练员国家级专项培训。
计划很好，但要求中的第一条就砍掉了绝大部分人选：选拔在编在岗且从事校园足球教练工作的体育教师或其他教师参加。
校园足球的教练员，基本都像朱永强教练一样，属于外聘人员。在编这种事情，没多少可能的。
石蒙教练就在接受媒体采伐时表示，基层教练收入很少，如果要增加收入，只能一个人多做几份工。平时为机构做事，业余时间再去带其他队伍。
虽然有校园足球的专项经费，但根据媒体的消息汇总，部分地区的学校并没有收到经费，而部分收到经费的学校也被要求，只能用来进行硬件建设，比如修整球场、购买训练设施，不能用来补贴教练。
“理由是学校已经给你发过工资了。”
因为收入低、不稳定，专业水平足够的职业球员退役之后，通常都会选择在职业俱乐部任职，不会选择到基层或学校来带青训。
而真正在基层、校园做青训的教练，都是凭着一股对孩子的热情和对足球的热爱在坚持。
但是，就像一位教练所说：“情怀谁都有，但不能当饭吃。”
说到现实困难，这种事情是随着工作性质、工作地点的变化而变化的，相较于基层、校园，在职业俱乐部任职的青训教练的待遇稍好一些，但困难却不在此。
由于市场太小，俱乐部周边没有足够的对手进行竞争，所以目前青少年赛事多为杯赛制，有一些资金力量雄厚的俱乐部还会将青训队伍送往国外拉练，导致青训教练长时间处于在外漂泊的状态。
“对家庭有很多亏欠。”
而在工作中，最大的压力则是来自于上级领导。
青训阶段，最重要的目标在于培养人才，赛事成绩本应只是一个参考，但对于俱乐部和地方足协来说，对于成绩的要求依然不会有所放松。
尤其是对于后者来说，全运会的成绩至关重要。
最近几年，我们经常可以看到一些发生在青少年赛事的恶性事件，辱骂裁判，殴打对方教练。在全运会的赛场上，媒体还曾透露过，部分教练甚至明确指示球员，踢不过就朝腿上招呼。
这都是一味追求成绩的恶果。
去年，曾任国足主教练的戚务生就在接受媒体采访时说了一件“趣事”。小孙子给戚务生展示技术动作，戚务生看完了，跟小孙子说：“球已经在你双脚之间，又不在别人脚下，用不着滑铲。”
小孙子义正言辞：“爷爷你说的不对，我们教练就是这么教的。”
甚至一句话把老爷子给问懵了：“爷爷，你会踢足球吗？”
前国足主帅戚务生
由此可见，青训教练对孩子的影响有多么深刻，在青训工作中有多么重要。这就相当于教你加减乘除的数学老师，如果这一层的基础没有打好，以后的三角函数、高等数学又能好到哪里去呢？
中国的问题出在青训，青训的问题出在教练。
以前为什么还不错？因为以前的职业球员退役之后可以进入体制内的体校做青训工作，待遇好有保障，至少在专业技术环节是没问题的。
然而随着市场化的开展，原有的体校式青训被舍弃，但市场式青训却没有建立起来，由此导致了现在选材池的干涸。
客观来说，最近几年根据国家要求，我们在教练员层面已经有了进步。
根据中国足协的数据，2016年、2017开办的D级教练员培训班期数比2015年分别增长了271%和376%，各级教练员的培训力度都有所增长。
但这个速度远远不够。
不仅如此，我们还想了很多办法，比如为了缓解校园足球、草根足球教练员不足的情况，中国足协进一步下调标准，创立了E级教练员。
但在我看来，如果仅仅是为了人数增长，就算下调到G级、H级，意义也并不大。
目前，我们国家的教练员水平不高，数量不够，已经没有了先补数量，再提水平的时间，我们必须同时提高水平和数量这两项数据。
第一，提高教练员培训水平。在理念层面跟上足球发达国家的水平，加大各级教练员考证难度，尤其是在入门的E级、D级，力争达到科学、专业、标准，流水线化生产，做到即便没有职业背景，培训出来的初级教练员也是专上加专。
第二，将教练员的培训口子向全社会放开。不再设立职业背景、讲师推荐等附加要求，加大教练员培训力度和规模，做到只要手握低级别教练证，无需审核就可以参加高级别教练员培训班进行学习、考试。
第三、进一步扩大整个市场。不仅局限在职业俱乐部和校园，让更多的社会单位进入到足球运动中来，创办更多同类型社会单位的竞赛模式，让手握教练证的基层教练有更多实践的场所和舞台。
根据蔡惠强的介绍，英国80%的足球教练没有踢过职业足球，所以我们不能把希望全部寄托在退役球星、曾经接受过青训的球员和大专院校体育系的毕业生，这个增长速度远远不够快。我们需要摸索、建立一套培训方法，让全社会的普通人经过培训之后，都能成为专业的教练员。
唯有在教练员层面激起充分的竞争，我们才能让更多的孩子接受到更为专业、科学的培养，青训成功率才有希望进一步提升，好苗子们才不会白白流失。
青训是一个纷繁复杂的大工程，就像一个毛线团一样，我们首先要找到毛线团的线头在哪。
青训的线头，就是教练。
就像欧足联技术总监卢塞斯库在中国足协教练员大会所说：“有好的教练才会有好的球员，做好教练员的培训工作才是一切青训工作的起点。”
