「我们各自囿于时代与阶级的困顿，一心渴望向上生长，以超越同龄人的优越感抚慰自己的付出。」
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近日，一项名为《C10orf67 在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究》的获奖作品引起争议。
这个获得全国青少年科技创新大赛三等奖的项目，被认为达到医学、生物学硕博水平，而完成人是一名小学生。
一个六年级的小学生，通过细胞生物学、生物化学、动物模型、临床样本分析该基因对结直肠癌发生作用进行解析。在项目简介中，完成人自我评价“有望为结直肠癌的诊断和治疗提供新的生物标志物和药物靶点”。
△ 获奖小学生的实验日记
在实验日记中，该小学生记录：“老师们给了我一个基因，叫C10orf67，我上网搜了一下什么叫基因。”仅仅在三天后，他就从一个不知基因为何物的小学生，变成准医学研究者，不仅了解PCR技术的原理，还能分辨各种基因的mRNA表达水平。
相较于同获三等奖的“新能源绿色小屋”、“小学生提升欣赏昆虫价值的实践研究”等项目，这个获奖作品从实 验构想到具体实施，其专业性之高难免引起质疑。
△2020年全国青少年科技创新大赛三等奖作品
在抽丝剥茧下，小学生研究癌症获奖的“真相”渐渐浮出水面：在实验记录本中提到的“商量开展参与研究工作”的陈老师和杨老师，是中国科学院昆明动物研究所的研究员，同时是获奖小学生的父母。父母的研究方向，与小学生获奖项目的内容有较高重合。
7月13日，中国科学院昆明动物研究所官网发布声明称，经初步核查，全国青少年科技创新大赛“C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究” 获奖项目学生系我所研究员之子。该研究所已成立调查组，对此事进行深入调查。后续将及时向社会反馈相关调查结果。
△中国科学院昆明动物研究所公告
在荒诞的现实面前，常识反而成为稀缺品。 是天赋异禀的“神童”，还是科研造假的学术二代，调研组尚未定论，不妨让子弹再飞一会儿。但列位看官会心一笑时，恐怕心中早已经有了答案。
01.
以学术为志业 or 科研造假？
学术造假似乎屡见不鲜。
自翟天临“不知知网”事件后，各大高校对待毕业论文原创性的要求越来越严格。无论毕业生是否以学术为志业，一篇问心无愧的论文都是必需品，于是磨查重率变成毕业生们的必经关卡。
△翟天临微博下的评论
一旦科研与升学保研挂钩，别有用心者就打起了小算盘。一个竞赛、一次发表、一个靠前的署名，原本在招生考试中普普通通的候选人一下子有了竞争力。在这样的诱惑之下，学术造假变成升学捷径。
当家长拥有学术职权，这条“捷径”的搭建似乎更是举手之劳。
就在一个月前，西南交通大学保研事件正在风口浪尖。一个成绩排名中等偏下，甚至有几门挂科的学生，却凭借补考成绩和高质量论文获得保研资格。 经调查发现，该同学的父母均为该校教师，虽然该生高考成绩仅过一本线，但通过自主招生进入西南交通大学，且在大一时就参与了国家级科研项目。
△陈同学曾发表高质量论文
如果不被曝光，这些钻学术空子的二代们可能沿着既定的道路往上：竞赛加分、自主招生、名牌大学，而后参与科研项目、发表高质量论文，顺风顺水的学术道路似乎近在眼前了。
我们无法忍受的是，借职权之便谋求上升渠道的二代们，把潜规则摆到明面上，尤其在学术领域。当科研的真实性和神圣性被无视了，韦伯所谓“道德上的无瑕、观念上的纯粹”变成空谈。光鲜的履历是人造的，即使赢得了一时的荣誉，也无法维持长久的输出。
△小学生的实验日记
或许他们的初衷也并非以学术为志业，而是通过学术镀金实现人生的弯道超车。教育是实现社会阶层流动的良好手段。当家长利用学术职权，通过深谋远虑“神操作”为孩子铺路，一部分学术二代得以“站在巨人的肩膀上”看世界。
当家长并非学术领域的大牛，也能通过资源置换进行学术和权钱的交易。甚至中小学的论文代发已经衍生为流水线上的一条龙服务：一手交钱，一手拿货。找到靠谱的“学术掮客”，也许就能为孩子获得论文和专利的署名，以便在升学竞争中获得优势。
△代发论文的一条龙服务
社会资源的置换已经成为少数人中心照不宣的秘密。知识不能通过遗传获得，但特权往往是世袭的。云南省科协相关人士在接受采访时表示， 云南省参评青创赛的获奖题目的规范性明显好过其他城市。“你可以看看北京、上海那些参评项目，比我们的 难多了，他们的社会资源肯定比我们丰富。”
亵渎教育公平，遑论科学创新。
02.
失焦的孩子与焦虑的父母
在这场“接力赛”中，我们看见不惜违法犯罪为孩子铺路的父母、解开财富密码的论文中介，但孩子的身影在哪里呢？
有时，他们是乐在其中的既得利益者。比如明知道会挤压其他同学的保研名额，依然选择暗箱操作的陈同学；比如在直播中自曝“使用手段”，把往届生身份改为应届生身份的仝卓。
△仝卓高考改为应届生身份
而这位六年级的小学生，在实验日记中，他写明对癌症研究感兴趣的初衷：“因为肿瘤太可怕了，研究所一位小哥哥得了结直肠癌，从发现到去世仅10个月，而且小哥哥对化疗药物没有反应。”
我们宁愿他只是父母的提线木偶，是懵懵懂懂被带进实验室的观光客，配合演出一场笑料百出的闹剧。我们期待他能秉持实验日记里的初心，成长为治病救人的医疗工作者，而非小小年纪被捧上神坛的“科研天才”。
△小学生的研究初衷
即便这些父母能搭建一时的捷径，也无法保障孩子一生的顺遂。与其埋下一颗定时炸弹，让孩子生活在被揭露和曝光的风险中，不如从小教会孩子诚信做人、踏实做事。
说到底，他 们无法接受孩子是普通人，无法接受孩子以普通人的姿态按时长大。揠苗助长也好，弯道超车也好，条条大路通罗马，但他们期待出生在罗马的孩子——仿佛脚踏实地注定没有收获，公平竞争注定落后他人，仿佛接近特权而不利用特权也是浪费资源的体现。
当失焦的孩子遇上焦虑的父母，素质教育也变成育儿焦虑中的一环。于是科技变成升学捷径，创新变成流水线的“门路”，渐渐学习也变成枷锁。 只是，这沉重的枷锁到底是素质教育的畸形产物，还是急功近利家长的盲目跟进呢？
03.
从曼哈顿到北京折叠
精英家长正经历着旷日持久的育儿焦虑。
《我是个妈妈，我需要铂金包》中描述曼哈顿上东区的育儿体验：为了让孩子实现阶级跃迁，一个“合格”的妈妈必须保持生孩子前的身材，为孩子安排好从物色学区房、申请幼儿园名校到常青藤的人生路线。此外，为了在“妈妈社交”中合群，还得购买爱马仕铂金包。
△为了孩子，你需要铂金包吗？
是的，必须超越，脚踏实地就是原地踏步。你的孩子必须比你更好：受更好的教育、住更大的房子、处于更高的阶级地位……为此，你必须如履薄冰、殚精极虑，你知道只有你拼尽全力，你的孩子才能看着毫不费力。
即便素质教育与升学考试加分脱钩，总有新的军备竞赛等你参与。从什么时候起，素质教育变成功利的必需品？我们的教育正在批量生产“优秀”：学习一门乐器、完成一个实验、发表一篇论文，为的是标准化考试之外的标准化评价。
我们似乎很容易因恐慌而焦虑，《海淀家长没有梦想》《海淀家长对不起，顺义妈妈才“不配有梦想”》这样的文章总能让人心头一颤。没有人愿意在北京折叠中被挤下去，更没有家长愿意让孩子输在起跑线上。当教育变成避免阶级跌落的手段，我们在意的再也不是科研的纯粹与快乐，而是在竞争中胜出的社会评价。
△育儿焦虑的无形压迫
当我们各自囿于时代与阶级的困顿，一心渴望向上生长，以超越同龄人的优越感抚慰自己的付出； 为此不惜牺牲学术公平、职业伦理，甚至牺牲其他人被看见的权利——这是另一种设限。
即使不揠苗助长，也不是非得向上生长，我们原本可以四面八方生长。
哪怕自由而无用。
